LIBURAN YANG SANGAT MENYENANGKAN

           

Pada liburan, saaya pergi ke villa yang berada di daerah Sentul untuk berkumpul bersama keluarga mama saya. Saya dan keluarga saya sampai lebih telat daripada yang lain. Sehingga, setelah sampai saya hanya makan dan langsung tidur. Besok paginya, saya mengelilingi villa tempat saya menginap dan mencari beberapa keperluan di alfamart. Setelah sarapan, saya berenang bersama sepupu-sepupu saya. Kolam renangnya juga berada di daerah sekitar villa. Setelah berenang, saya pun bersih-bersih. Setelah bersih-bersih, kami sekeluarga berfoto bersama dan berpamitan satu sama lain. Setelah selesai, saya dan keluarga langsung pulang kerumah.

            Besok harinya, saya dan sekeluarga berkunjung ke IKEA, Alam Sutera. IKEA adalah took perabotan yang cukup besar. Disana, kami membeli beberapa peralatan rumah dan makan siang disana juga. Setelah pergi ke IKEA, sayapun mengunjungi apartemen dan menghabiskan malam tahun baru disana. karena begitu banyak kembang api, sayapun memutuskan untuk tidak tidur sampai jam 1 malam. Setelah mengantuk, sayapun langsung tertidur.

           

            Setelah bangun dan bersih-bersih, sayapun pergi untuk makan siang ke daerhah Blok M. setelah makan siang saya pergi ke Mal Kelapa Gading. Disana kami menonton film Cek Toko Sebelah. Setehah menonton dan membeli beberapa barang, sayapun pulang ke rumah.

            Besoknya, saya menghadiri pernikahan kakak sepupu saya di daerah Senayan. Saya dan keluarga berangkat dari pagi. Setelah sampai disana, kami pun melaksanakan sshalat szuhur. Setelah salat zuhur, akad nikah pun segera dimulai. Akad nikah dilakukan di area shalat mMasjid Senayan.

            Setelah itu, saya menghabiskan liburan hanya dirumah. Saya menonton anyak tayangan film serta mengerjakan tugas karya tulis. Saya pun belajar untuk memasak berbagai macam makanan. Di rumah, sayapun tidak merasa bosan karena bia bermain hp sepanjang hari. Saya pun pergi ke sekitaran rumah saya untuk mencari makanan. Terkadang saya pergi ke pasar untuk pergi mencari sarapan. Di rumah juga saya bisa melakukan apa saja yang saya mau. Karena itu liburan menyenangkan akhir tahun saya didominasi dengan kegiatan yang saya lakukan 

INVITA 2016

INVITA adalah kegiatan rutin yang diadakan oleh SMP Labschool Jakarta dan diperuntukkan bagi murid-murid kelas 2 SMP. INVITA ini sendiri adalah kependekan dari Industri Visit dan Tafakur Alam. Biasanya, tujuan dari invita ini adalah Solo dan Yogyakarta, namun mungkin kedepannya dapat berubah.

Kegiatan INVITA 2016 dimulai dari tanggal 19-23 Oktober 2016. Pada tanggal 19 malam, kami murid kelas 2 SMP Labschool Jakarta berkumpul di Stasiun Gambir untuk melakukan perjalanan menggunakan kereta. Kereta yang akan kami gunakan adalah kereta Argo Lawu. Kereta berangkat pada pukul 8 malam dan diperkirakan tiba di Yogyakarta jam 5 di pagi harinya.

Setelah singgah di salah satu rumah makan untuk sarapan dan mandi, destinasi yang kita tuju pertama adalah Sabila Farm. Sabila Farm ini adalah salah satu perkebunan yang berfokus pada buah naga. Namun terdapat buah-buah lain misalnya papaya. Disana kami mendengarkan penjelasan dari pendiri Sabila Farm serta mengitari perkebunan nya. Setelah selesai dari Sabila Farm, kita mengunjungi PT Sritex yang terdapat di kota Solo. Kita berkesempatan untuk mempelajari sejarah dari PT Sritex dan mengunjungi toko tempat banyak baju-baju dari PT Sritex dijual. Stelah makan malam, kami langsung menuju hotel tempat kami menginap, yaitu Hotel Cavinton.

Esok harinya, destinasi pertama yang kami tuju adalah Keraton Jogja yaitu kerajaan di daerah Jogja. Kami berkesempatan untuk mengitari Keraton dan mempelajari tentang sejarahnya. Sampai sekarang, keraton itu masih digunakan dengan baik. Setelah ke Keraton, kita melanjutkan perjalanan kearah selatan Yogyakarta. Kita mengunjungi desa wisata Giri Loyo dimana kita berkesempatan untuk membatik. Setelah itu, kita makan siang di dalam bus.

Setelah membatik, kita mengunjungi Pantai Parangtritis. Disini kita dapat menyewa ATV dan memainkannya selama 20 menit. Disini kita juga dapat menaiki delman ataupun hanya berjalan-jalan di pinggiran pantai. Setelah mengunjungi Pantai Parangtritis kita mengunjungi daerah wisata dan perbelanjaan Malioboro. Disini para siswa dibebaskan untuk mengitari daelah Malioboro sebebasnya namun pada daerah yang sudah ditentukan. Terdapat becak dan delman di daerah Malioboro. Terdapat juga banyaktoko perbelanjaan oleh-oleh yang sangat khas dengan Jogja. Setelah lelah mengitari Malioboro, Kita pun balik ke hotel tempat menginap.

Hari terakhir di Yogyakarta, kami check-out di pagi hari. Setelah itu, pergi ke area gunung merapi. Disana, kami menaiki jeep untuk mengunjungi 3 tempat wisata di Gunung Merapi. Satu jeep berkapasitas 4-5 orang. Tempat pertama yang kami kunjungi dengan jeep adalah museum tempat peninggalan barang dan Rumah yang terkena dampak erupsi gunung di tahun 2010. Terdapat banyak benda-benda yang sudah terlihat rusak dan kacau balau di dalam museum itu.

Setelah museum, kami mengunjungi destinasi wisata batu alien. Batu itu adalah batu berupa bongkahan besar yang jika dilihat-lihat benar terlihat seperti sebuah muka, namun memmang tidak terlihat jelas. Disana kami berfoto-foto dan menikmati pemandangan yang terpambpang indah dengan jelas.

Setelah batu alien, yaitu Banker. Banker adalah tempat yang dulu direncanakan menjadi tempat penyelamatan untuk menghindari erupsi. Namun saat pembangunan, banker ini malah memakan korban jiwa sehingga pembangunan dihentikan dan dibiarkan begitu saja.

Kami mengunjungi Candi Borobudur setelahnya. Tour guide pun menuntun kami mengiari daerah Candi Borobudur. Tour guide itupun menjelaskan sejarah tentang Candi Borobudur. Setalah berjalan-jalan sebentar, Kami diperbolehkan untuk naik ke Candi Borobudur dan diberikan waktu 30 menit. Kami pun memanfaatkan waktu tersebut denngan menaiki Candi Borobudur hingga tingkat yang ke atas.

Destinasi terakhir di kegiatan INVITA 2016 ini adalah pusat perbelanjaan oleh-oleh makanan. Terdapat banyak sekali pilihan makanan yang sangat khas dengan Jogja. Setelah berbelanja di sana, kami melanjutkan perjalanan ke Stasiun Tugu Yogyakarta. Kereta yang kami gunakan untuk balik adalah kereta Taksaka Malam. Setelah sampai kembali di Stasiun Gambir, selesailah perajlanan INVITA 2016 ini.

Pengalaman Mengikuti PTS Pertama di Kelas 8

          Pada hari Senin sampai Jumat, tanggal 3-8 Oktober 2016, diadakan PTS-1 pertama tahun ajaran 2016-2017 SMP Labschool Jakarta. PTS-1 ini menjadi pengalaman pertama bagi anak kelas 7 untuk mengikuti penilaian tengah semester. Di waktu sebelumnya, PTS ini masih di namakan UTS, yaitu Ujian Tengah Semester, namun sekarang telah diganti. Sebelum memulai PTS, siswa-siswi SMP Labschool Jakarta dikumpulkan di hall masjid untuk mengadakan doa bersama

Yang membedakan PTS di SMP Labschool Jakarta ini adalah, para murid dipasangkan dengan siswa lain yang bukan satu angkatan. Upaya ini dilakukan untuk mencegah terjadinya kegiatan mencontek maupun kerja sama.

Untuk mengikuti uts, siswa-siswi SMP Labschool Jakarta wajib untuk membawa kartu pelajar. Kartu pelajar ini akan diberikan jika siswa maupun siswa telah menyelesaikan pembayaran administrative yang diperlukan. Jika menghilangkan ataupun tidak membawa kartu ini, peserta PTS diwajibkan untuk datang ke tempat panitia pelaksaan PTS yang terletak di labolatorium biologi untuk mendapatkan surat keterangan. Dalam kartu pelajar ini terdapat nomor peserta yang wajib ditulis di lembar jawaban. Bagi murid kelas 7, kartu pelajarnya berwarna merah, kelas 8 berwarna biru dan kelas 9 berwarna hijau. Pembagian peserta tiap kelas akan ditentukan oleh panitia pelaksana.

Di hari pertama, diadakan PTS untuk Pelajaran Bahasa Indonesia dan Pneidikan Agama serta Budi Pekerti. Penilaian ini dimulai sejak jam setengah 8 pagi. Oleh karena itu, sebelum penilaian dimulai kita diperkenankan untuk mengulang kembali Pelajaran diluar kelas karena ruang kelas yang disegel dan baru dibuka oleh dewan guru. Berbagai macam peraturan ditetapkan pada saat penilaian tengah semester ini. Peraturan yang paling disorot adalah mengerjakan ujian dengan jujur dan tidak menyontek maupun kerja sama

          

         Peraturan ini menjadi perhatian utama oleh pihak guru karena sudah mulai ada yang berani melanggarnya. Akan ditetapkan hukuman untuk pelanggar perauran tersebut. Peraturan lain yang penting adalah memakai perlengkapan seragam sekolah dengan baik. Pada hari senin dan selasa, diwajibkan untuk memakai dasi dan ikat pinggang dan begitu seterusnya sesuai hari-hari lainnya.

Pada hari Selasa, diadakan PTS Matematika dan prakarya. Karena Matematika termasuk Pelajaran yang mengerjakannya membutuhkan waktu yang lama, banyak murid kelas 8 yang mengerjakannya melewati bel pertama. Jarang sekali murid keluar ruangan setelah bel pertama. Setelah penilaian prakarya, siswa-siswi diperbolehkan untuk pulang sesuai waktu yang ditentukan. Pada PTS ini, siswa-siswi dperbolehkan untuk pulang lebih cepat untuk mempersiapkan PTS hari berikutnya.

          Pada hari rabu, dilaksanakan PTS Pelajaran Bahasa Inggris dan PKN. Namun karena Pelajaran PKN lebih banyak hafalannya, banyak siswa-siswi yang mempelajari pkn di pagi hari sebelum Pelajaran Bahasa Inggris. Pada hari kamis, diadakan pts Ilmu Pengetahuan Alam dan Seni bBudaya. Ilmu Pengetahuan Alam terdiri dari Pelajaran fisika dan biologi, sementera Pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni music dan seni rupa. Menurut saya sendiri, dua Pelajaran ini adalah Pelajaran dengan hafalan yang terbanyak.

          Pada hari jumat, yaitu PTS-1 hari terakhir, yaitu PTS Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dan Pendidikan Olahraga. Pada hari ini, siswa-siswi mengenakan seragam takwa. Bagi siswi yang beragama Islam, diwajibkan untuk menggunakan bergo maupun hijab. PTS pada hari ini diselesaikan lebih cepat untuk persiapan Shalat Jumat.

          

          Setelah PTS berakhir, nilai-nilai PTS  mulai dibagikan oleh guru masing-masing bidang. Ada yang ditempel, secara lisan, maupun dilihat sendiri. Hal ini agak berbeda dengan PTS sebelumnya karena dulu nilai PTS tidak boleh diberitahukan oleh guru kepada murid. Dan pada hari jumat ini, akan diadakan pembagian rapor sementara kepada pihak orang tua di SMP Labschool Jakarta

ALAMAT BLOG 8G SMP LABSCHOOL JAKARTA

abraham11703.blogspot.com

adelbalqis.blogspot.com

diputnurhaliza.blogspot.com

saskhiahrd.blogspot.co.id

alishakistijantoro.blogspot.co.id

lmaoschoolstuff.blogspot.com

anandaafadhill.blogspot.co.id

anindyafiza.blogspot.com

nxawhip.blogspot.com

divafitriani.blogspot.co.id

farsyahseptrial.blogspot.co.id

hanifrayhan.blogspot.com

ayyubieied.blogspot.co.id

kausarb.blogspot.com

jasmeenn30.blogspot.com

keysaand.blogspot.co.id

laraszahr.blogspot.co.id

abangketjeh.blongspot.com

moivineeblog.blogspot.com

theosulistyo.blogspot.com

baguzagung.blogspot.com

daffazainal.blogspot.com

myhappinessstory.blogspot.com

nathaniaaugstn.blogspot.co.id

nevanfp.blogspot.com

bungatrivieraa.wordpress.com

raihanedsel27.blogspot.com

ranggaaribawa.blogspot.com

reizha2408.blogspot.co.id

savira19999.blogspot.co.id

shafincablog.blogspot.co.id

shafiyahblogg.blogspot.co.id

lulasrandomschool.blogspot.com

ulilrisvano.blogspot.com

varrasati.blogspot.co.id

PEDOMAN KARYA TULIS ILMIAH

                                                         

              

1. PENDAHULUAN

Karya Tulis Ilmiah adalah karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, Dibawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penuisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berpikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakannya.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI  SMP Labschool Jakarta. Pedoman inni diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyesuaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

                2. FORMAT KARYA TULIS ILMIAH

Pedoman Penulisan KTI ini dibagi dalam tiga bagian : (1) Awal; (2) Isi; (3) Akhir.

                2.1 Bagian Awal

Bagian Awal Tugas AKhir terdiri atas:

a. Halaman Sampul

b. Halaman Pengesahan

c. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

d. Daftar isi

e. Daftar Tabel (Jika diperlukan)

f. Daftar Gambar (Jika diperlukan)

g. Daftar Lampiran (Jika diperlukan)

                2.1.1 Halaman Sampul

Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul dapat dilihat di Lampiran 1.

                2.1.2 Halaman Pengesahan

Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmian atau pernyataan tentang penerimanya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada butir 3.5. Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

                2.1.3 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada erbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau pengharggan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam penyelesaian KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

                2.1.4 Daftar Isi

Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8

                2.1.5 Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain

Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di kata awal (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan dapat dilihat pada butir 3.14.

2.2 Bagian Isi

Isi tugas akhir disampaikan dlam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentukan sesuai kebutuhan, atau deengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

                2.3 Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:

a. Daftar Referensi

b. Lampiran (jika ada)

2.3.1 Daftar Referensi

Daftar Referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku,artikel jurnal, majalah atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2 Lampiran

Lampiran meruopakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertaka dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, table, daftar pertanyaan, gambar, graik, desain.

                3. PENULISAN

Penampilan/Perwajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1 Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

a. Jenis : HVS

b. Warna : Putih polos

c. Berat : 80 gram

d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm )

3.2 Pengetikan

Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:

a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - batas kiri  : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan ) dari tepi kertas – batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.

c. Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai Abstrak sampai Daftar Referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal ), ditulis pada posisi rata kanan (Align Right)

d. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran tulisan sebenarnya) dan diketik rapi ( rata kiri kanan – instify ).

e. Pengetikan dilakukan dengan spasi granda (Lne spacing = double lines).

f. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

3.3 Penomoran Halaman

Penomoran Halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor Halaman ada 2 macam, yaitu Angka Romawi Kecil dan Angka Latin.

3.3.1 Angka Romawi kecil

a. Digunakan untuk bagian awal tugas Akhir (LIHAT BUTIR 2.1), kecuali halaman sampul.

b. Letak tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

c. Khusus untuk halaman judul. Penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi

3.3.2 Angka Latin

a. Digunakan untuk  bagian isi Tugas Akhir dan bagian akhir Tugas Akhir.

b. Letak : sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.

c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4 Halaman Sampul

 Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:

a. Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tebal dilapisi kertas linen biru tua)

b. Semua huruf harus dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing= single) dan ukuran harus sesuai dengan contoh di lampiran 1.

c. Ketentuan halaman sampul:

-Diketik simetris di tengah (center)

-Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan. Kecuali nama atau istilah contoh : PT,UD, CV dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.

- Logo Labschool: Logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak dengan warna emas, Judul KTI, nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, Tempat Bulan & tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh : Januari 2013)

- Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, judul KTI, Tahun disahkannya KTL. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5. Halaman Pengesahan

a. Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing= single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih.

a. Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut :

b. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing=1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

c. Jadul kata pengantar atau ucapan terimakasih ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

d. Urutan pihak pihak yang diberi ucapan terimakasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.

e. Jarak antara judul dan isi kata pegantar/ ucapan terima kasih adalah 2x2 spasi

3.7. Daftar Isi

Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:

a. Sesuai huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line sparing = single).

b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan tipe time new roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (capital)

c. Contoh dafar isi dapat dilihat pada lampiran 8.

d. Jarak antara judul dengan isi dftar isi adalah 3 spasi

                3.8. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Ketentuan penulisan Daftar Gambar Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:

a. Semua hufur ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single)

b. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan  tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)

3.9. Isi Tugas Akhir

Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mancakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:

1. PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasna maslah atau alas an yang mendorong penulis untuk memilih tema/topic yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2 Perumusan Masalah

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3 Tujuan

 Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4 Ruang Lingkup/Pembatasan Masalah

Memeberikan batasan tentang maslah yang sedang dibahas. Masalah yang dibahs supaya tidak melebar ke masalah-maslah lain sehingga tidak focus pada masalah yang diajukan.

1.5 Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alas an dalam pembahasan maslah.

               

2. PEMBAHASAN

                1. Landasan Teori

Memaparkan tentang topik yangdibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topik yang sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyaa: apa?, bagaimana?, dan untuk apa topik tersebut.

                2. Analisis Interprestasi Opini

Menjelaskan maslah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya. Memberikan interprestasi dan pendapat-pendapat sesuai dengan kajian teori dan data-data yang sudah didapatkan sebelumnya.

                3. Ilustrasi Tabel, Gambar, dll.

Yang tergolong gambar adalah gambar, grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut.

a.       Gambar. Grafik, dan Diagram diberi nama.

b.      Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case)

c.       Tabel dan gambar ditempatlan di antara bagian teks yang paling banyak membahasnya.

d.      Tabel dan gambar sealu simetris ditengah (center) terhadap halaman.

e.      Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tebel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel yang ada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas pembahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.

3. PENUTUP

                A. Kesimpulan

Menjelaskan tentang analisa dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasan.

                B. Saran-Saran

Berdasarkankesimpulan yang sisampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-sarah tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

Menghabiskan Liburan Ujian Nasional 2016

Saya menghabiskan waktu liburan saya dengan mengikuti kegiatan Nihon E Ikimashou yang setiap tahun diadakan oleh SMP Labschool Jakarta.

            

Pada tanggal 5 Mei 2016, malam harinya saya peserta kegiatan ini berkumpul di bandara Soekarno-Hatta. Karena saya kelompok biru, saya pergi ke tujuan yang berbeda dengan 3 kelompok lainnya. Kelompok biru terbang menuju Osaka, sementara 3 kelompok lain terbang menuju Haneda.

            

Pagi hari tanggal 6 mei 2016. Saya sudah sampai di Osaka. Kami semua lalu melanjutkan perjalanan menggunakan bis menuju ke temple. Di tengah perjalanan, kami berhenti di salah satu restoran udon untuk makan siang lalu kembali melanjutkan perjalanan ke temple.

            

Ketika sampai di temple, kondisi sudah sangat ramai. Di jalan menuju ke temple, banyak toko oleh-oleh di kiri kanan jalan. Saya berhenti ke salah satu toko untuk membeli payung karena kondisi yang sedang hujan.

            

Kami melanjutkan perjalanan ke sebuah area perbelanjaan terkenal di Osaka, yaitu Dotonbori. Banyak sekali toko di daerah ini. Saya memutuskan untuk membeli barang berupa dompet hologram, kaos kaki dan beberapa barang lainnya di Daiso. Setelah itu, kami melanjutkan perjalanan ke Rinkai Hotel.

            

Hari kedua, seluruh peserta melakukan perjalanan ke Fukuoka, yaitu daerah Homestay diadakan menggunakan pesawat.setelah sampai di bandara Fukuoka, kami melanjutkan perjalanan menggunakan bis ke sebuah gedung tempat orang tua homestay berkumpul. Setelah melakukan beberapa Briefing yang juga dihadiri oleh walikota Fukuoka, setiap kelompok pergi menuju rumah homestay masing-masing.

            

Orang tua homestay kelompok saya memilih untuk mengajak kelompok saya pergi melihat kunang-kunang saat malam hari. Kunang-kunang itupun sempat masuk kedalam mobil. Kunang-kunang itu bersinar sangat terang. Setelah itu, saya segera kembali ke rumah homestay dan lekas tidur.

            

Keesokan harinya, kami semua membuat temakizushi-salah satu makanan jepang bersama orang tua homestay masing-masing. Orang tua saya sangat telaten dalam mengajarkan cara membuat telur gulung khas Jepang tersebut.

            

Dikemudian hari, kami menuju ke Kyushu University. Dan kami melanjutkan perjalanan ke beberapa tempat lain dan menuju ke hotel.

            

Hari berikutnya, kami pergi ke sebuah SMP yang ada di Jepang. Disana, kami bersosialisasi dengan siswa-siswi yang bersekolah di sana. Kami melakukan beberapa tanya jawab. Setelah selesai mengunjungi SMP di Jepang, kami pergi ke sebuah toko perbelanjaan terkenal,Kannal City. Saya membeli sepatu di sana.

Hari ke-5, kami semua pergi menuju Pabrik Toyota. Kami menggunakan batik Labschool. Dan kami melanjutkan perjalanan  ke Bandara untuk melanjutkan perjalanan ke Tokyo menggunakan pesawat Jetstar

            

Hari berikutnya, kami melanjutkan perjalanann ke daerah perbelanjaan top di Tokyo, yaitu Asakusa, Akihabara dan Odaiba. Di Asakusa, setelah melihat temple, kami pergi ke pusat perbelanjaan oleh-leh yang terkenal murah. Namun menurut saya, harga0 oleh-oleh disana tetaplah mahal. Akhirnya, saya hanya membeli barang untuk diri saya sendiri dan barang untuk anggota keluarga.

            

Akihabara adalah pusat perbelanjaan yang terkenal banyak menjual anime. Anime adalah kartun khas Jepang. Disana, saya membeli cokelat, beberapa peralatan elektronik dan oleh-oleh untuk mibu saya. Sementara, di Odaiba, kami pergi ke pusat perbelanjaan terkanl yaitu Diver City. Mall itu adalah tempat robot Gundam raksasa berada. Setelah berfoto-foto, saya melanjutkan berbelanja ke mall yang beada dekat dengan Diver City yaitu Aqua City. Disana saya membeli beberapa barang di Disney Shops dan beberapa oleh-pleh untuk teman-teman.

            

Hari kedua terakhir, kami menghabiskan sepanjang hari di Disneyseas. Disneysea adalah tempat wahana permainan terkanl yang berada di Chiba, Tokyo. Seteah menentukan meeting point dan waktu kumpul, kami langsung berpisah untuk menjelajahi Disneysea. Saya memutuskan untuk mengambil beberap tiket Fast Pass untuk menaiki wahana yang antrinya panjang. Sambl menunggu, saya naik wahana Roller Vcoaster disini. Setelah agak capek, saya memutuskan untuk makan siang dengan kupon 1000 yen yang sudah diberikan tadi.

            

Hari menjelang sore, saya segera menaiki wahana yang telah saya ambil tiketnya tadi. Sayapun memutuskan untuk berbelanja merchandise. Setelah berbelanja banyak bvarang, saya memilih untuk menonton Festival yang hanya diadakan di Disneysea maupun Disneyland.

Hari terakhir, saya langsung berangkat menuju Bandara Haneda untuk kembali pulang ke Jakarta.